形容教育不好的一个成语(29个)

出处：《左传·文公十八年》：“颛顼氏有不才子，不可教训，不知话言，告之则顽，舍之则嚣，傲很明德，以乱天常，天下之民谓之‘梼杌’。”

出处：汉·刘向《说苑·贵德》：“吾不能以春风风人，吾不能以夏雨雨人，吾穷必矣。”

出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

出处：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

出处：金·侯善渊《杨柳枝·丱岁飘蓬住远山》词：“换骨脱胎归旧路，返童颜。”

出处：茅盾《升学与就业》：“中外古今有不少伟大的事业家都不是‘学校’‘科班’出身，甚至科学家也有从没进过什么理工大学的！”

释义：多次教育，仍不改正。

出处：明 沈德符《野获编 戮子》：“嘉靖末年，新郑故都御史高捷，有子不才，屡戒不俊，因手刃之。”

出处：宋·朱熹《小说·嘉言》：“教育小儿，先要安详恭敬。”

出处：宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。”

出处：《论语·公冶长》：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

出处：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”

出处：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

出处：李新《为有源头活水来》：“要结合实际工作和革命斗争的需要来学，学以致用，并且勤学苦学。”

出处：元 关汉卿《裴度还带》第四折：“你道做了有伤风化，谁就你那燕尔新婚。”

出处：《论语·卫灵公》：“子曰：‘有教无类。’”

出处：宋·朱熹《观书有感》诗：“问渠哪得清如许，谓有源头活水来。”

出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“论《六经》，《诗经》最葩，闺门内许多风雅……有风有化，宜室宜家。”

出处：宋 袁燮《挈斋集》：“贽之先君，不惮其烦，而帝每不能听。”

释义：比喻能担当大事的人才。

出处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

出处：《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”

出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

出处：《韩非子·五蠹》：“故明主之国，无书简之文，以法为教。”

出处：毛泽东《我们党的一些历史经验》：“它是全世界人民的反面教员。”

出处：清·翟灏《通俗编·祝诵》：“史炤《通鉴疏》引谚：‘福至心灵，祸来神昧。’”

出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

出处：汉·司马迁《报任少卿书》：“曩者辱赐书，教以顺于接物，推贤进士为务，意气勤勤恳恳。”

出处：《后汉书·张衡传》：“必也学非所用，术有所仰，故临川将济，而舟楫不存焉。”